LES 5 ETAPES PER RESOLDRE UN PROBLEMA:
1.- COMPRENSIÓ DE L’ENUNCIAT:
1.1.- Llegir el problema amb tranquil•litat
1.2- Entendre totes les paraules
1.3.- Distingir les dates del problema de la pregunta
1.4.- Veure la relació entre les dates i la pregunta
1.5.- Expressar el problema en les teves paraules
2.- COMPRENSIÓ DEL PROBLEMA
2.1.- Fer un dibuix o esquema de la situació
2.2.- Si les quantitats no són molt gran representar-les amb objectes
2.3.- Si les quantitats són molt grans imaginar-se les dades més xicotetes
2.4.- Si el problema està plantejat de forma general, donar dades concretes a les dades i treballar amb ells.
3.- TROBAR VÀRIES ESTRATÈGIES DE RESOLUCIÓ
3.1.- Trobar similituds amb altres problemes i veure com s’han resolt
3.2.- Imaginar-se un problema més fàcil per resoldre-ho
3.3.- Veure casos particulars per a que donen pistes per a la seva solució
3.4.- Aprofitar un dibuix
3.5.- Fer una bona notació per passar del llenguatge natural al matemàtic
3.6.- Imagina el problema resolt, per veure la relació de la situació de partida amb la final
3.7.- Imaginat el contrari del que vols demostrar
3.8.- Es poden usar alguns trucs matemàtics
3.9.- Veure un cas general que serà més senzill que un particular
4.- SELECCIÓ D’UNA DE LES ESTRATÈGIES ANTERIORS
4.1.- No acovardir-se
4.2.- No cap ficar-se en fer sempre la mateixa estratègia
4.3.- Provar amb altres estratègies si una no et funciona
4.4.- Tractar de aplegar fins al final
5.- REFLEXIÓ DEL PROCÉS SEGUIT
5.1.- Veure el camí seguit i veure on estigueren els entrebancs
5.2.- Com vares sortir dels entrebancs
5.3.- Els moments de canvi de rumb
5.4.- Entens la solució i si té sentit
5.5.- Sabries fer-ho ara de manera senzilla
5.6.- Aplicaries el mètode emprat a casos més generals
5.7.- Podries resoldre altres situacions paregudes relacionades amb el tema
5.8.- Quin ha segut la tendència del teu pensament (visual, analítica, lenta, ràpida, segura, dubtosa, variada monòtona, ..)
WEBS INTERESSANTS
Webs que em serveixen per aprendre
mapes
http://www.omerique.net/polavide/rec_polavide0708/recursos_propios_varios.html
http://www.xtec.cat/recursos/socials/mapes/indexeuro.htm
http://ccsocials.blogspot.com/2008/09/recursos-didctics-i-mapes-muts.html
http://www.xtec.cat/~aguiu1/socials/mapes11.htm
hort
http://www.botanical-online.com/lesplantes.htm
http://propiedadesalimentos.blogspot.com/2007/09/propiedades-de-las-almendras.html
http://www.iolandabustos.com/ca/cuina-silvestre/128-tartar-de-salmo-i-figues-de-moro
problemes
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/problemas/probfeb03/problemas_31.pdf
http://www.tinglado.net/?id=problemas-matematicas-primaria
QUÈ FEIM A LES SESSIONS DE FILOSOFIA?
FILOSOFIA 3/18
Programa: BUSCANT EL SENTIT
PIMI. TERCER CICLE DE PRIMÀRIA
- INTRODUCCIÓ
Començam la sessió col.locant les taules en forma de quadrat, un nin-a posa el cartell de “NO MOLESTEU. FEIM FILOSOFIA”, a la porta, el responsable de material reparteix els llibres DE “PIMI”. S'intenta crear un ambient diferent encenent una espelma i posant les cortines. EL secretari de la FILOSOFIA treu el llibre de sessions...I començam la lectura del capítol. Cada nin-a llegeix fins un punt i a part, sempre ho feim igual, també a altres àrees.
- OBJECTIUS
- Participar respectant les normes de la conversa establertes i signades per tot el grup i que tenim anotades al quadern de sessions.
- Intentar fer una lectura comprensiva, respectant els signes de puntuació.
- Treballar les habilitats de pensament.
- Respectar els distins punts de vista i opinions, intentant ésser empàtics.
- HABILITATS
L’habilitat que ens proposam treballar és la del RAONAMENT, explicant el sentit del que hem llegit, atribuint un significat personal a la informació que hem rebuda.
Aquesta habilitat implica raonar, argumentar, deduir, explicar, establir criteris, etc.
Cal cercar dins un mateix el que es pensa del capítol que hem llegit i com connecta amb les experiències que té cadascú.
Altres habilitats:
PERCEPCIÓ: Escoltar atentament
RECERCA: Seleccionar possibilitats, Cercar alternatives, Imaginar
CONCEPTUALITZACIÓ: Agrupar, Definir
TRADUCCIÓ: Narrar i descriure, Interpretar, Traduir del llenguatge escrit a l’oral, Resumir
- MATERIAL
1. Llibres: PIMI
2. Manual d’instruccions per acompanyar el PIMI
3. Perquè els nins-es avaluïn la sessió: Imatges plastificades del temps.
4. Full d’autoavaluació del mestre-a.
- ESTRUCTURA DE LA SESSIÓ
1. Llegir el capítol.
2. Explicar que hem entès i/o no entès.
3. Què ens ha cridat l’atenció del que explica el capítol.
4. El secretari ho escriu a la pissarra i/o quadern de FILOSOFIA, anotant la persona que ho diu.
5. Agrupam temes o idees repetides i votam del que volem parlar a la sessió d’avui.
6. Intentaré, com a moderadora, que participin tots els nins-es.
7. Avaluació de la sessió. No la feim sempre, però sí, sempre que tenim temps.
Els temes que ens interessa que surtin i sobre els que intentarem de preguntar són: les relacions familiars, els drets, compartir, el bé i el mal, la jústicia, tenir raó, la diferència, les regles, normes, els secrets, la confiança, misteri, la por, els prejuicis, imaginar, inventar,....
Preguntes per ajudar a donar raons:
- Per què afirmes que...?
- Què et fa pensar que...?
- Amb què et bases per dir...?
- Pots donar algun argument per justificar el que dius?
- Quina raó tens per dir que...?
- Pots donar alguna raó per provar el teu punt de vista?
- ....
DIÁLOGOS EN CASTELLANO
J-¡Hola!
R-¡Hola!
J-¿Cómo te llamas?
R-Me llamo Rafel.¿Y tú cómo te llamas?
J-Me llamo Julià.
R-¿Cuántos años tienes?
J-Tengo diez años.¿Y tú?¿ cuántos años tienes?
R-También tengo diez años.
J-¿Dónde vives?
R-Ahora vivo en Sineu, en la Calle Buenos Aires, nº 28 ¿y tú? ¿dónde vives?
J-Vivo en Lloret, mis padres se han mudado.
R-¿Cuál es tu comida preferida?
J- Mi comida preferida es la hamburguesa.¿Y tú?¿cuál es tu comida preferida?
R- Mi comida preferida es la pizza.
J-¿Cuál es tu color preferido?
R-Mi color preferido es el azul.¿Y el tuyo cuál es?
J-Mi color preferido es el verde.
R-Adiós Julià, hasta otro día.
J-Adiós Rafel, hasta otro día.
Rafael Quetglas y Julià Gayà
DIÁLOGOS EN CASTELLANO
Javi entra en un bar. Está lleno de gente y llama a su amigo José.
Javi: -Hola José ¿te vienes? Estoy en el pub Casa Castillo intentando ligar un poco.
José: -Si hay chicas guapas ahora mismo vengo.
Javi: -Ok. Perfecto.
(Llega José al bar. Javi y José estaban guapísimos a punto de ligar)
José: -Hola Javi, ¿vamos a beber algo?
Javi: -Me parece una gran idea.
José: -¿Qué quieres beber?
Javi: - Una sandi sin alcohol.
José: -¡Camarero dos sandis sin alcohol!
Javi: -Vamos a ver si hay chicas guapas
José: -Me parece perfecto.
Javi: -Allí hay dos chicas gemelas, rubias y están solas, ¿vamos a hacerles compañía? ¡Espérame no corras!
José: -¿Cómo os llamáis?
Gemelas: -Yo Sara, y ella Carolina.
Javi: -¿Vamos a brindar con unas sandis?
Gemelas: -¡Nos encantaría!
Pep Estela Riutort y Xavier Costa Ferriol
Un día en la playa
Aina estaba dispuesta a pasar un día en la playa cuando de repente se encontró con Nena una amiga de la infancia y compañera de clase.
Aina: -Hola Nena,¿cómo estás?
Nena: -Estoy bien, ¿y tú?
Aina: -También.
Nena: -¿Cómo te va el colegio?
Aina: -Maravillosamente bien,¿y a tí?
Nena: -También,pero tenemos que hacer dos diálogos .
Aina: -Igual que yo.Tengo uno para inglés y otro para castellano.
Aina: -¿Cómo te va por aquí?
Nena: -Muy bien, he hecho nuevos amigos.
Aina: -¿Te vienes a dar un baño con la tabla de surf?
Nena: -Por qué no, es divertido darte un chapuzón.¡Venga vamos!
Aina: -¿Puede venir mi amiga Sara?
Nena: -¡Por supuesto que sí!¡Venga chicas al agua!
Aina: -¡Vamos! ¡Sí!
Nena Ramis Segovia y Aina Gili Gelabert
Hablando con una amiga
Un día en mi casa sonó el teléfono ¡Era mi amiga Deissa!
DEISSA: -¡Hola Alicia!
ALICIA: -Hola ¿cómo estás?
DEISSA: -Bien ¿i tú?
ALICIA: -Muy bien.
DEISSA: -Mañana ¿vienes a mi casa?
ALICIA: -¡¡¡sí !!!
DEISSA: -¿Cuándo te vengo a buscar?
ALICIA: -Después de comer.
DEISSA: -¿qué haremos mañana?
ALICIA: -¡Podemos jugar a muchas cosas!
DEISSA: -¿Cómo qué?
ALICIA: -Como jugar a la pelota...
DEISSA: -Sí, ¡nos lo pasaremos genial!
ALICIA: -¡sí, super bien!
DEISSA: -Bien, bueno tengo que irme.
ALICIA: -¿Dónde vas?
DEISSA: -Voy a montar en bicicleta. Hasta mañana, adiós.
ALICIA: -Adiós. Hasta mañana Deissa.
Deissa Rodríguez Rodríguez y Alicia Alfajeme
Subscriure's a:
Missatges (Atom)